ผศ.ดร. ปัญญา การพานิช ดำรงตำแหน่งอธิการวิทยาลัยครูเพชรบุรี พ.ศ. 2536-2538 และดำรงตำแหน่งอธิการบดีสถาบันราชภัฏเพชรบุรี พ.ศ. 2538-2546 เกิดวันที่ ๒๑ เดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๔๙๐ 

 

สมรสกับนางเยาวรัตน์   การพานิช  มีบุตร 1 คน คือ นางสาวปริยชาต์  การพานิช

 

ปริญญาตรี กศ.บ. (ฟิสิกส์) จาก มศว. ประสานมิตร (๒๕๐๗-๒๕๑๑)

ปริญญาโท กศ.บ. (ฟิสิกส์) จาก มศว. ประสานมิตร (๒๕๑๔-๒๕๑๖)

ปริญญาเอก PH.D. (SCIENCE  EDUCATION) จาก  UNIVERSITY  OF  ILLINOIS  AT

URBANA–CHAMPAIGN,USA (๒๕๒๔-๒๕๒๘)

 

- เริ่มรับราชการในตำแหน่งอาจารย์ตรี วิทยาลัยครูจันทรเกษม

- หัวหน้าหมวดวิชาวิทยาศาสตร์ วิทยาลัยครูอุดรธานี

- หัวหน้าคณะวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วิทยาลัยครูอุดรธานี

- รองอธิการฝ่ายวิชาการ วิทยาลัยครูอุดรธานี

- ผู้อำนวยการสำนักงานคณะกรรมสหวิทยาลัยอีสานเหนือ

- อธิการวิทยาลัยครูเพชรบุรี

- อธิการบดีสถาบันราชภัฏเพชรบุรี

- ปรัชญาในการดำเนินชีวิต ใช้หลักประชาธิปไตยทั้งในการทำงานและในชีวิต คือ การมีคารวะธรรม สามัคคีธรรม และปัญญาธรรม

 

- ประธานจัดประชุม  NATIONAL  WORKSOP  ON  TEACHER  TRAINING  FOR  SCIENCE  AND  EDUCATION  REFORN  ที่จังหวัดเชียงราย โดยได้รับการสนับสนุนจาก UNESCO (๒๕๓๔)

- ประธานสถาบันวิจัยพัฒนาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ สหวิทยาลัยอีสานเหนือ-ใต้

- ฝ่ายเลขานุการ คณะกรรมการอำนวยการโครงการความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัยขอนแก่นกับสหวิทยาลัยอีสานเหนือ-ใต้

- คณะทำงานโครงการพัฒนาการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ประยุกต์ในวิทยาลัยครู

- อาจารย์พิเศษ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยขอนแก่น

- กรรมการร่าง พ.ร.บ. และข้อบังคับคณะกรรมการสภาสถาบันราชภัฏ

- กรรมการพัฒนาครูหลักสูตรวิทยาศาสตร์ของ สสวท.

 

- การวิจัยประเมินผลโครงการอีสานเขียว ๒๕๓๒-๒๕๓๕ (จำนวน ๑๐ เรื่อง)

- การสำรวจสภาพความเป็นอยู่ของครูที่ปฏิบัติงานในแดนกันดารและเสี่ยงภัย

- การสังเคราะห์และการวิจัยเรื่อง การฝึกอบรมครูในประเทศไทย (ประธานโครงการวิจัยของกรมการฝึกหัดครู)

- การศึกษาความคิดเห็นของอาจารย์และผู้บริหารวิทยาลัยครูที่มีต่อการบริหารงานแบบสหวิทยาลัย (ทุนวิจัยกรมการฝึกหัดครู)

 

- ตำราเรื่อง ดาราศาสตร์

- เอกสารประกอบการสอน เรื่อง วิทยาศาสตร์กับสังคม

- ตำราเรื่อง  แม่เหล็กไฟฟ้าเบื้องต้น

- TEACKHING  MODULE : SINK  OR  FLOAT.

 

- เป็นคณะทำงานในโครงการพัฒนาการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ประยุกในวิทยาลัยครู ๑๓ แห่ง ของกรมการฝึกหัดครู มาตั้งแต่เริ่มแรกในปี พ.ศ.๒๕๓๒ ต่อมาได้ทำหน้าที่ประธานคณะทำงาน จนโครงการได้รับการผลักดันจากกรมการฝึกหัดครู และได้รับความเห็นชอบจาก ครม.มีผลให้วิทยาลัยครู ๑๓ แห่ง ได้รับงบประมาณสนับสนุนโครงการประมาณ ๒,๐๐๐ ล้านบาท เพื่อพัฒนาการเรียนการสอน การวิจัย และการบริหารทางวิชาการด้านวิทยาศาสตร์

- เป็นประธานโครงการวิจัยประเมินผลโครงการอีสานเขียว โดยได้รับความไว้วางใจ และการสนับสนุนจากกองทัพบก และกองทัพภาคที่ ๒ เป็นเวลา ๔ ปี โดยได้รับงบประมาณ ๑๒ ล้านบาท ผลจากโครงการนี้นอกจากจะสร้างชื่อเสียงของวิทยาลัยครูในขณะนั้นแล้วยังได้พัฒนานักวิจัยของวิทยาลัยครูเป็นจำนวนมาก และงบประมาณส่วนหนึ่งที่เหลือจากโครงการยังเป็นทุนก่อตั้งมูลนิธิ เพื่อสนับสนุนการวิจัย และพัฒนานักวิจัยของวิทยาลัยครู ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

- เป็นสมาชิกของสังคมบัณฑิตเกียรตินิยมทางการศึกษา “PHI  DELTA  KAPPA” (ILLIONIS  CHAPTER, USA) และสมาคม “PHI  KAPPA PHI”

- ได้รับ  UNIVERSITY  OF  ILLINOIS  FELLOWSHIP  ซึ่งเป็นรางวัลดีเด่นของนักศึกษาบัณฑิตศึกษาของมหาวิทยาลัยอิลลินนอยส์

 

๒๕๐๓ ประธานนักเรียนโรงเรียนอำนวยศึกษา

๒๕๐๖ ประธานนักเรียนโรงเรียนฝึกหัดครูฉะเชิงเทรา

๒๕๐๘ ประธานฝ่ายศิลป์ วศ.ประสานมิตร

๒๕๐๘ สมาชิกค่ายอาสาพัฒนา รุ่นแรกของ วศ.ประสานมิตร ณ อำเภอตาพระยา จังหวัดปราจีนบุรี

๒๕๐๙ สมาชิกค่ายอาสาพัฒนา วศ.ประสานมิตร ณ อำเภอแม่สะเรียง จังหวัดแม่ฮ่องสอน

๒๕๐๘-๒๕๐๙ สาราณียกร วศ.ประสานมิตร

๒๕๑๐ ประธานชมรมดนตรีสากล วศ.ประสานมิตร

๒๕๑๕ ตัวแทนนักศึกษาปริญญาโท สาขาอุดมศึกษาและการฝึกหัดครู วศ.ประสานมิตร

๒๕๑๗-๒๕๑๘ เลขานุการสภาอาจารย์ วิทยาลัยครูอุดรธานี

๒๕๒๐ นายกสโมสรอาจารย์วิทยาลัยครูอุดรธานีคนแรก

๒๕๒๓ หัวหน้าคณะตัวแทนประเทศไทยที่เข้ารับการฝึกอบรมที่ RECSAM ประเทศมาเลเซีย

๒๕๒๗ ประธานนักเรียนไทย มหาวิทยาลัยอิลลินอยส์ เมืองเออร์บานา-แชมเปญ

 

- สร้างเอกภาพทางความคิด และปรับแนวคิดในการปฏิบัติงานให้มีเป้าหมาย และทิศทางเดียวกัน ถือความเจริญก้าวหน้าของสถาบัน และประโยชน์ของส่วนรวมเป็นสำคัญ

- มุ่งพัฒนาสถาบันราชภัฏเพชรบุรีให้เป็นสถาบันอุดมศึกษาเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น หรือเป็นมหาวิทยาลัยท้องถิ่นอย่างแท้จริง โดยสร้างความรู้สึกว่าสถาบันเป็นของท้องถิ่น ท้องถิ่นจะต้องเข้ามามีบทบาทในการกำหนดนโยบาย และสนับสนุนกิจการของสถาบันเพื่อให้สถาบันสามารถปฏิบัติภารกิจได้อย่างเต็มศักยภาพ สอดคล้องกับความต้องการของท้องถิ่น สามารถเป็นที่พึ่งทางวิชาการให้การชี้นำและสร้างความเจริญให้กับท้องถิ่น

- การดำเนินภารกิจในการสอน วิจัย การบริการทางวิชาการและทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมของสถาบัน จะยึดหลักการอุดมศึกษาที่สำคัญ 3 ประการ คือ การสร้างความเป็นเลิศทางวิชาการการสร้างคุณภาพ ให้โอกาสทางการศึกษาที่ทั่วถึงและหลากหลาย รวมทั้งการสร้างความมีประสิทธิภาพในการจัดการศึกษา

- จุดเน้นที่เป็นหัวใจของการอุดมศึกษาในปัจจุบัน ของบัณฑิตซึ่งจะทำได้โดยการจัดหาและประกันคุณภาพทางวิชาการ (QUALITY  ASSURANCE) ของบัณฑิตซึ่งจะทำได้โดยการจัดหาและพัฒนาปัจจัยการผลิตบัณฑิต ทั้งโครงสร้างพื้นฐานทางกายภาพ โครงสร้างพื้นฐานทางวิชาการ (ACADEMIC  INFRASTRUCTURE) และบรรยากาศทางวิชาการ เช่น สรรหาและพัฒนาอาจารย์ พัฒนาสำนักวิทยบริการ ให้มีความพร้อมและทันสมัยสอดคล้องกับยุคสารสนเทศ เพื่อสนองต่อการผลิตบัณฑิตและมหาบัณฑิตที่มีความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง เป็นการสร้างทรัพยากรมนุษย์ที่รู้จักพัฒนาตนเองด้วยการเรียนรู้ตลอดชีวิต (LIFE – LONG  LEARNING)รวมทั้งพัฒนากระบวนการผลิตบัณฑิตให้มีคุณภาพและประสิทธิภาพยิ่งขึ้น นอกจากนั้น ยังจะจัดให้มีการสนับสนุน การกำกับดูแลและประเมินผลเพื่อแสดงความรับผิดชอบที่ตรวจสอบได้ (ACCOUNTABILITY) ของโปรแกรมวิชาและหน่วยงานต่างๆ ในทุกขั้นตอนของกระบวนการจัดการศึกษาของสถาบัน (INPUT – PROCESS – PRODUCT) 

- เร่งจัดการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาให้มีขึ้นเพื่อพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในระดับสูงของท้องถิ่นและเป็นปัจจัยเหนี่ยวนำภายในสถาบัน เพื่อให้เกิดการพัฒนางานวิจัยทั้งด้านปริมาณและคุณภาพ การปรับปรุงถ่ายทอดและพัฒนาเทคโนโลยีเพื่อการบริการทางวิชาการแก่ท้องถิ่นและสังคม

- จะถือว่านักศึกษาเป็นศูนย์กลางการจัดการศึกษาของสถาบันที่สถาบันจะต้องทุ่มเทเอาใจใส่ทั้งการเรียนการสอน และจัดกิจกรรมต่างๆ เพื่อพัฒนานักศึกษาให้เป็นคนที่มีความสามารถและยังมุ่งมั่นให้เป็นคนที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ อารมย์ สังคม และมีจิตสำนึกที่ดีต่อท้องถิ่น  สังคมและวัฒนธรรมไทย การจัดการศึกษาจะเน้นจากการจัดแบบบูรณาการกับการวิจัย การบริการทางวิชาการ และการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมสำหรับนักศึกษา

- พัฒนาประสิทธิภาพและประสิทธิผลในการบริหารของสถาบัน เพื่อให้เอื้อต่อการปฏิบัติภารกิจทั้งปวงของสถาบัน ด้วยการใช้วิธีจัดการและการนำเทคโนโลยีสมัยใหม่มาช่วย เช่น การปรับระบบงาน และการจัดขนาดโครงสร้าง ของหน่วยงานให้เหมาะสม จัดระบบข้อมูลสารสนเทศเพื่อการบริหารกระจายอำนาจการบริหาร และการสั่งการลงสู่ระดับปฏิบัติ คือ ภาควิชา และฝ่ายต่างๆ ให้มากขึ้น ปรับปรุงกฏ ระเบียบ และขั้นตอนการปฏิบัติ ความสามารถในการปฏิบัติงาน และการจัดสวัสดิการต่างๆ รวมทั้งจัดเครื่องอำนวยความสะดวกและสิ่งแวดล้อมให้เกื้อกูลต่อการปฏิบัติงาน

- จะส่งเสริมความร่วมมือ และการสร้างเครือข่ายด้านข้อมูล และด้ายวิชาการกับสถาบันอุดมศึกษาอื่นทั้งในและนอกประเทศ และหน่วยงานต่างๆ ทั้งภาครัฐและเอกชน รวมทั้งสื่อมวลชนเพื่อให้สถาบันดำเนินภารกิจทันสมัย ทันโลก ทันกาล และมีความเป็นนานาชาติมากขึ้น

- จะพัฒนาสถาบันให้มีความพร้อม ความมั่นคง การยอมรับจากชุมชนวิชาการและสังคมเพื่อก้าวไปสู่เป้าหมายขึ้นต่อไป คือ การมีฐานะเป็นนิติบุคคล